教师资格证面试，未通过的三大原因，准教师戳进来了解一下

很多面试官总是在一起讨论，哪个人具备作为教师的潜在能力？怎么把课程设计得精致？哪些人的教育和言行被淘汰了？非常遗憾，下面就一起来看看，教师资格证面试，未通过的三大原因，准教师戳进来了解一下。

一定不能有知识性的硬伤。

在小学的数学部，有一位考生因为上课时出现的知识性的硬伤而遗憾错过，例如，在说明“10的认识”的课程中，某考生明确讲授并写在黑板上的10种合计式有5种，在答辩阶段，即使考官再三提醒，也不知道这个知识点的盲区，某考生在说“扇形统计图”的时候，完全不知道扇形的意思，板的图形不通过圆心，知识性的硬伤，对概念含糊其辞，让各考官哭笑不得，在语文组中，如果笔顺非常错误，或者写错了字，这些考生很有可能被淘汰出局。

对应方法：好好复习学科的知识，记住概念、定义等，放在脑子里。

教材教材重难点不能准确把握，严重偏离

有的考生会让考官生气并发笑，但基本工作也很认真，但是不能抓住重点，真的很担心，只重视形式，给人留下不拘泥内容的印象，例如小学的数学，正确理解教科书的编写意图，很好地挖掘例题、主题图，进行授课，某考生提出的课题是“混合运算”，说了很长时间，直到最后一句混合运算的计算顺序都没有涉及，有的考生明明没有熟练掌握教材的能力，却简单地修正了问题，以相反的效果结束了考试，另外，虽然有很重的难点，但是因为探究不深，所以表现很浅。

应对方法：熟悉教材，多研究教材，正确把握各课的难点。

没有合适的教学方法，没有反映出新的教学理念。

一个考生登上舞台后，拿着预备纸，没有表情，站在讲台上从头到尾都在读，没有和学生对话，整个课程都没有艺术性，另外，无科学的考生的教法是，老师说的，学生听的那样“满堂灌”，对学生的知识吸收率不在意，没有新的授课，因此，即使是模拟授课，也需要小组合作、交流、探究的一环，学生才是学习的主体，老师要好好做组织者和指导者。

应对方法：转变观念，多进行试讲修正自己的教学行为。

以上是教师资格证面试失败的三个原因，这些行为在考官心中极易失分，成绩公示后，如果不合格，请尽快准备，一次笔试的成绩两年内有效，明年也可以接受面试，请继续加油，欢迎早日加入教师队伍。