【教师资格证】年年考，记住就拿分！--教师职业道德，想要拿到教师资格证，不记得一些考题怎么行呢？

来了，年年考的高频考点看完就稳了！配套的习题一定要做哦~

教师职业道德概述

【考点1】教师职业道德品质的结构要素

（一）教师职业道德认识

（二）教师职业道德情感：重要范畴是“爱”―“教师爱”。

（三）教师职业道德行为：基本范畴是“责任”。

《中小学教师职业道德规范》

【考点2】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容

“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

（一）爱国守法：教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二）爱岗敬业：教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

（三）关爱学生：师德的灵魂，教师职业道德的核心

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（四）教书育人：教师的天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（五）为人师表：教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（六）终身学习：教师专业发展的动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

《中小学班主任工作规定》

【考点3】目的

为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

【考点4】地位

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

【考点5】配备与选聘

第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

【考点6】职责与任务

第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

【考点7】待遇与权利

第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

教师招聘模考

1.对教师“廉洁从教”要求具体内容不包括（ ）。

A.不在学生面前抱怨自己的薪酬

B.不收取学生及家长的任何礼物

C.校外兼职不得影响本职工作

D.不贪占公共和他人钱物

2.方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（ ）。

A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”

B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长

C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

3.新学期开学，王老师在点名时，被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？“彬”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（ ）。

A.承诺课后查字典

B.当场用手机查询

C.立即向学生请教

D.借打印不清掩饰

4.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性地将剩余的粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏──“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（ ）。

A.加强职业归属感

B.道德心理优化

C.增强职业安全感

D.道德行为内化

5.初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊！”这位班主任的做法（ ）。

A.不恰当，应当私下提醒家长做好心理准备

B.不恰当，应综合评价之后再与家长沟通

C.恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展

D.恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己

6.李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（ ）。

A.不恰当，会加重学生负担

B.不恰当，会助长物质攀比之风

C.恰当，能让学生感受温暖

D.恰当，能让学生提高消费意识

7.小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿，小刚解释说：“老师，今天主要是因为……”王老师更生气了：“每次你都有理由，再这样叫你家长来！”王老师的做法（ ）。

A.恰当，制定了校规就应该严格执行

B.恰当，对屡教不改的学生就要批评

C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理

D.不恰当，应该杀一儆百在教室里处理

8.有段时同，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏，游观结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是（ ）。

A.付老师注重教书育人

B.付老师注重方法创新

C.付老师注重严慈相济

D.付老师注重循循善诱

9.小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了。这表明秦老师（ ）。

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

10.还有半年就要退休的郑老师，仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨，下列关于郑老师行为的说法不正确的是（ ）。

A.爱岗敬业

B.与时俱进

C.甘为人梯

D.勤恳乐教

历年试题答案

1.【答案】C

【解析】廉洁从教要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此，教师不得在课外辅导机构兼职。故本题选C。

2.【答案】A

【解析】为人师表要求教师团结协作，尊重同事，尊重家长。题目中的方老师看似认真负责，实则是把自己应该做的都全盘托付给了家长，把家长当成自己的助教，是错误的。故本题选A。

3.【答案】C

【解析】为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。题目中的老师在课堂上遇到了自己不认识的生字，应该第一时间询问学生本人，为人师表，以身作则。这并没有什么丢人的，师生之间也是要做到相互学习、教学相长的。故本题选C。

4.【答案】D

【解析】为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。韩老师扔粉笔头的行为违背了以身作则、为人师表的职业道德，是不可取的。作为老师要注意自己的言行，要注重道德行为内化。故本题选D。

5.【答案】B

【解析】《中小学班主任工作规定》要求班主任要组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。同时，要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。所以题中班主任应综合评价之后再与家长沟通。故本题选B。

6.【答案】C

【解析】关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，教师的行为是关爱学生的体现，是恰当的，能让学生感受班级温暖。故本题选C。

7.【答案】C

【解析】关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。所以，教师要尊重学生人格，充分信任学生。题干中教师的做法是错误的，应该充分听学生解释。故本题选C。

8.【答案】C

【解析】严慈相济指既要严格要求学生，也要尊重学生、关心爱护学生。题干中，教师通过游戏的方式让学生懂得了一定的道理，体现了其教学方法的创新，同时也做到了寓教于乐，符合了循循善诱、教书育人的相关要求，并未体现用严慈相济的方式对待学生。故本题选C。

9.【答案】C

【解析】为人师表要求教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。秦老师利用课余时间给小敏补课，且不收取报酬，表明秦老师做到了廉洁从教，符合为人师表的要求。故本题选C。

10.【答案】B

【解析】爱岗敬业要求教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中郑老师虽到了退休年纪，仍带头上示范课，对徒弟要求严格，体现了爱岗敬业的要求。但郑老师仅凭经验进行示范课的行为，说明其没有做到与时俱进。结合选项，故本题选B。